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Focus Le coin de ... | |  | L’Atelier de Pédagogie Personnalisée, une solution d’apprentissage sur mesure Le contrat de professionnalisation est souvent méconnu des entreprises alors qu’il présente de nombreux atouts. La formule sur-mesure développée par OKA FORMATION permet aux jeunes demandeurs d’emploi qui ont trouvé un employeur de se former afin de répondre précisément aux besoins en compétences de ce dernier. Enjeux et actions fait le point avec Evelyne Crespo, sa directrice, et Gina Louis qui assure la coordination de l’APP de Kourou. | | | Enjeu et actions : Quelles sont les activités d’OKA FORMATION? Evelyne Crespo : OKA FORMATION est un organisme privé qui existe depuis 1999 ; Avec une équipe de 30 salariés, nous travaillons dans les secteurs de l’insertion et de la formation. Nous animons un Atelier de Pédagogie Personnalisée à Kourou et à Sinnamary.
Nous sommes également en charge du Centre Interculturel d’Education de Base et du Pôle Local d’Animation de Kourou. Ouvert à tous publics, le CICEB développe les savoirs de base.
Nos activités s’organisent aussi autour de trois axes :
- Un dispositif de mobilisation individualisée où nous réalisons la mobilisation des jeunes sur un projet professionnel,
- Un pôle d’insertion qui effectue des bilans et évaluations, aide à l’élaboration de projets, accompagne à la recherche d’emploi, et dispense des formations pré qualifiantes et qualifiantes (expertise dans les métiers du secteur des services à la personne)
- Un pôle Entreprises qui propose des actions de formation en faveur des salariés.
EA : Quels sont les avantages du contrat de professionnalisation pour l’entreprise ? EC : Ils sont nombreux. L’intérêt majeur est de pouvoir trouver précisément des collaborateurs qui vont apprendre le métier de l’entreprise d’un point de vue à la fois théorique et pratique. Ils vont acquérir dès le départ les méthodes de travail et la culture propres à l’entreprise. De surcroît, les jeunes qui suivent ce type de cursus sont en général extrêmement motivés.
Enfin, d’un point de vue financier, le volet formation (frais pédagogiques) est financé par AGEFOS PME et l’entreprise bénéficie d’exonérations de charges significatives.
EA : en quoi la formule de professionnalisation que vous proposez est-elle originale ? EC : Ce qui est original, c’est que nous proposons des parcours d’apprentissage personnalisés. Le principe est que tout le monde ne fait pas la même chose dans l’APP. En effet, chaque enseignement est individualisé.
En général, les futurs salariés ou les employeurs s’adressent à nous avec des besoins très précis et parce qu’ils ne trouvent pas ailleurs de réponse adaptée. Avant notre création, il n’existait que des formations collectives, ce qui restreignait le champ des possibles car il était difficile de trouver 10 à 12 personnes qui partagent le même projet sur un territoire comme le nôtre. Forts de ce constat nous avons réfléchi avec la DTEFP et AGEFOS PME et nous avons décidé de proposer ces réponses individuelles.
EA : Comment cela fonctionne-t-il ? Gina Louis : Ce fonctionnement nécessite un travail d’ingénierie de formation conséquent en raison de la diversité des contrats de professionnalisation que nous proposons.
Nous préparons le plus souvent des BEP et des CAP et parfois également des BTS. Nous avons identifié des troncs communs qui comprennent les matières générales comme le français, les mathématiques ou encore la vie sociale et professionnelle.
Nous complétons cette partie par l’achat de manuels pédagogiques sur certains métiers.
Cependant, pour la partie professionnelle, l’essentiel de l’apprentissage technique est fait en entreprise.
L’emploi du temps est négocié avec l’employeur en fonction du contexte de l’entreprise. Il n’y a pas de « jour réservé » à l’apprentissage à l’APP. L’un des avantages de l’individualisation réside dans sa très grande souplesse.
EA : Quels rapports entretenez vous avec l’entreprise ? EC : Nous sommes en contact permanent avec l’entreprise. C’est l’une des conditions de réussite de la formule. Nous nous assurons ainsi que le salarié travaille bien sur les outils professionnels, qu’il acquiert les compétences attendues pour le diplôme visé. Dès la signature du contrat nous discutons du référentiel des activités professionnelles de façon à donner au tuteur une bonne vision de ce qui sera demandé à l’examen. Enfin, cela permet de faire le lien entre l’apprentissage pratique et la théorie qui est étudiée à l’APP.
Il est indispensable que le jeune se sente bien encadré des deux côtés.
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